마이크로전공

• 지역사회의 다양한 사회문화 콘텐츠를 선별, 취합, 조합, 분류하여 특별한 의미를 부여한 후 가치를 재창출할 수 있는 종합적인 콘텐츠 큐레이션이 가능한 정보전문가 양성

최신 정보통신 네트워크 기술의 발전으로 많은 양의 데이터 및 콘텐츠를 빠른 속도로 전송하는 것이 가능해졌으며 국가 주도로 시작된 데이터 및 콘텐츠 관련 산업의 발굴 및 개발은 현재 민간까지 확대되어 공공뿐만 아니라 일반 기업에서도 데이터 및 콘텐츠를 기획, 생산, 가공, 관리, 유통, 활용하는 체계와 시스템에 많은 관심을 두고 있다. 또한 공공성을 갖는 사회·문화 기관의 콘텐츠를 타겟 이용자에게 전달하는 서비스에 대한 사회적인 요구도 높아지고 있는 현실이다. 국가 정책에서 강조되는 콘텐츠 산업; 콘텐츠 산업 3대 혁신전략(대한민국 정책브리핑 2020) 중심으로 콘텐츠 산업 3대 혁신전략에서는 2022년까지 매출 153.8조 원, 수출 134.2억 달러, 고용 70만 명, 1,000억 원 이상 기업 2,000개 확보 등을 위한 구체적인 안을 제시하고 있으며 새로운 유형의 콘텐츠 개발도 제안하고 있다. 이러한 산업 수요 요구를 만족하여 사회·문화콘텐츠 큐레이션 마이크로전공을 통해 지역사회의 다양한 사회문화 콘텐츠를 선별, 취합, 조합, 분류하여 특별한 의미를 부여한 후 가치를 재창출할 수 있는 종합적인 콘텐츠 큐레이션이 가능한 정보전문가를 양성할 필요가 있다.

• 데이터 리터러시의 개념적 틀을 이해하고, 데이터 수집, 관리, 평가, 적용에 이르는 각 하위 영역에 대한 이론적 지식 함양
• 데이터의 관리, 공유, 큐레이션 및 보존과 관련된 해당 분야의 가치와 규범을 인식하는 데이터 리터러시 전문인으로서의 소양과 인격을 함양
• 변화하는 데이터 환경에서 데이터의 검색과 수집, 변환, 처리, 분석, 시각화 및 분석 등 실무에 활용할 수 있는 기술 배양

데이터 리터러시는 “데이터의 기술적 요소에 대한 이해를 기본으로 상황 및 맥락에 적합한 데이터를 활용함으로써 데이터에 근거해 사회적 문제를 객관적이고 통찰력을 가지고 해석할 수 있게 하는 능력”으로 정보화 사회에서 생존하는 지식인의 필수 역량이다. 특히 사회의 모든 분야에 걸쳐 이전보다도 훨씬 더 많은 양의 데이터가 생산되는 포스트 팬데믹 시대에 더욱 강조되는 능력이며, 생산되는 데이터의 양이 많아질수록 그중 자신의 의사결정이나 문제해결에 필요한 데이터를 남보다 빨리 획득하고 이를 분석하여 적용할 수 있는 능력이 중요해지는 것이라고 할 수 있다. 사회 모든 분야에 걸쳐 생성되는 데이터에 대한 통합적인 이해와 수집, 분석, 활용에 이르기까지 데이터 리터러시 역량을 갖출 수 있도록 하기 위해서는 데이터 리터러시의 다양한 영역에 관련된 과목들로 구성된 마이크로전공으로 모든 전공의 학생들에게 제공되어야 할 필요가 있다.

• 복합적인 욕구를 가진 사례관리 대상자들에게 다양한 서비스를 효과적으로 전달하고 이들의 삶의 질 향상을 위해 미시체계부터 거시체계에 이르기까지 변화를 끌어낼 수 있는 사회복지 사례관리자(social work case manager) 양성

사례관리는 사회복지의 꽃으로 비유될 만큼 거의 모든 사회복지영역에서 비중 있게 다뤄지고 있다. 복지 사각지대 발굴하고 지원하는 방안으로 사례관리가 주목받고 있으며, 이에 대한 국가적인 관심이 날로 커지고 있다. 최근 들어 지역사회통합 돌봄(community care)이 보건복지 의료분야의 정책의제로 선정되면서 돌봄 사업을 이끌어 갈 전문가 양성이 시급하다는 학계와 현장의 목소리가 끊이지 않고 있다. 이러한 사회적 요구에 부응하여 다양한 사회복지 분야의 핵심 인력이라 할 수 있는 사례관리자를 양성하고자 한다.

• 사회환경 변화에 따른 아동이나 청소년의 욕구 변화 속에서 아동이나 청소년이 처한 사회환경을 이해하고 아동이나 청소년의 문제를 효과적으로 해결하고 예방할 수 있는 전문 사회복지 인력 양성

인구수가 해마다 감소추세에 있지만 아동 및 청소년의 중요성이 줄어든 적은 없다. 아동보호전문기관, 입양기관, 아동복지기관, 청소년복지기관, NGO 단체, 학교 등 다양한 기관에서 아동 및 청소년복지 관련 전문가를 지속해서 필요로 하고 있다. 특히 아동 및 청소년 대상 서비스에서 가족 개입과 정신건강사회복지서비스의 중요성이 강조되고 있으며 학교 현장 사회복지도 확대되고 있으므로 아동·청소년 복지 전문가로서의 역량을 보다 충실히 함양할 수 있는 교육 기회를 제공하고자 한다.

• 정원디자인에 관한 이론강의를 통해 정원과 정원문화에 대한 이해
• 정원식물에 대한 생육적 특성과 관리에 대한 지식습득
• 공간구성과 정원 요소 배치 등의 정원디자인 능력과 시공, 내역산정 등 현장 기술 능력에 대한 실습을 진행

국가 정원과 지방 정원을 지정하는 등 어느 때 보다 정원문화에 대한 사회적 관심이 늘어나고 있는 시점에서 원예학과 조경학에 관한 이론과 실습으로 향후 정원디자인 분야로 진출할 수 있는 인재를 양성하는 교육과정이다.

• 기후 요인이나 생물 (식물, 동물, 미생물)의 가시적 반응과 분자생물학적 형질 변화를 활용한 기후변화 진단 지표 개발 및 활용
• 기후변화 및 기후변화 유발 재해 진단용 생물 발굴
• 기후변화 완화 및 적응 메커니즘 분석

기존의 기후학은 기후가 성립하고 기후변화가 발생하는 메커니즘을 해석하고 이해하는데 초점을 맞추었다. 그러나 다른 환경문제에서도 그렇듯이 기후변화 문제에서도 결국은 기후변화가 우리의 환경, 즉 생태계에 미치는 영향을 밝히고 그 영향을 줄이기 위한 방법을 찾아내는데 관심이 집중되고 있다. 생태기후학(ecoclimatology)은 생태학과 기후학이 조합된 융합학문으로서 대기권(atmosphere)과 생물권(biosphere) 사이의 상호작용을 다루는 분야이다. 생태기후학에서는 학제 간 연구를 통해 변화하는 기후체계에서 생태계의 반응뿐만 아니라 생태계 내에서 일어나는 물리, 화학 및 생물학적 과정이 기후에 미치는 영향까지 다루고 있다. 이러한 접근을 위해 생태기후학에서는 기후변화를 바르게 진단하고 예측하여 그 영향을 줄이려는 적응방안을 마련하는데 목표를 두고 있다.

• 식품, 바이오, 헬스 분야를 아우르는 통합적인 지식 및 역량을 가진 인재 양성
• 최근 크게 성장하고 있는 건강기능식품, 개인맞춤형 식품, 의약, 화장품, 메디푸드 등의 분야에서 전문 지식을 가지고 있는 인재 양성
• 바이오 식품과 푸드테크를 접목하여 새로운 분야를 개척할 수 있는 창의적인 인재 양성

코로나19에 따라 건강과 환경에 대한 소비자 인식 변화를 가져왔으며 건강기능식품, 메디푸드, 고령친화식품, 식물성 단백질 활용 대체식품 시장이 급성장하고 있다. 농림식품과학기술 육성 종합계획(2020~2024)에서 선정된 5대 분야 중 고품질 농식품 개발 분야는 건강증진 식품 신소재, 메디푸드, 고령친화식품, 식물성 대체 단백질 및 마이크로바이옴 기반 포스트바이오틱스 등 차세대 식품을 개발하는 것이며, 이는 바이오식품 분야에 대한 이해를 기반으로 한다. 소비에서 다양성이 중시되면서 소품종 대량생산에서 개인의 특성과 기호를 충족시키는 맞춤형 식품에 대한 수요가 증가하고 있고, 푸드테크를 기반으로 관련 사업의 기술 혁신이 빠르게 진행되고 있음에 따라 해당 산업계의 진출을 위해서는 식품뿐 아니라 바이오와 헬스 관련 지식이 필수적으로 요구된다.

• 식생활 변화, ICT 기술과 결합한 푸드테크 등 식품산업의 변화에 따라 식품 안전 분야에 특화된 경쟁력 있는 인력 양성
• 식품 안전에 관한 전문성 강화

식품산업은 성장 가능성과 일자리 창출 효과가 크고 농업, 물류, 외식 등 전·후방 연관산업으로의 파급효과가 큰 산업이다. 국내 식품산업 규모는 약 120조 원으로 꾸준히 증가하고 있으며, 일자리 창출 효과가 높아 산업 육성을 통한 고용 증대 가능성이 크다. 사회적·환경적 변화에 따라 건강식, 노인식, 간편식, 수입식품, 밀키트, 단체급식 등 식품의 다양화가 추구됨에 따라 식품 안전 및 품질 관련 사고의 발생 건수가 증가하고 있어 식품안전관리의 중요성이 대두되고 있다. 따라서 사회의 수요에 부응하는 연구, 가공, 안전 및 품질평가 분야의 전문인력 양성에 기여하고자 한다.

• 건강과 영양 관련 빅데이터 정보를 효율적으로 수집・분석・활용
• 영양 관리에 관한 전문 지식과 실무 능력을 갖추고 ICT 활용 능력을 융합하여 개인별, 생애주기별 맞춤형 영양 관리 서비스를 기획・제공
• 개인과 집단, 생애주기별 니즈에 따라 건강・영양 문제를 통합적으로 접근하고 해결

데이터 분석과 ICT 활용 능력을 기반으로 대상자의 요구에 맞는 맞춤형 영양서비스의 기획・제공 등 영양 관리의 신산업 분야에 대응하고, 스마트 영양 관리에 관한 전문 지식과 실무 능력을 갖춘 인재를 양성하고자 한다.

• 개인별, 질환별 맞춤형 정밀영양 서비스 제공을 위한 메디컬뉴트리션 서비스 개발
• 환자용 식품, 메디푸드, 고령친화식품 등의 제품개발을 위한 바이오 소재 탐색과 바이오 기술 적용
• 바이오 기술을 접목한 메디컬뉴트리션 제품과 프로그램 개발 및 적용

바이오 기술과 메디컬뉴트리션 분야가 융합된 신산업에 대응하기 위한 교육과정이다. 바이오 기술 분야와 메디컬 뉴트리션 분야의 전문지식과 실무 응용 능력을 융합하여 개인별, 질환별 맞춤형 정밀영양 서비스 제공 능력을 갖춘 인재 양성을 목적으로 한다.

• 비즈니스데이터 분석 능력과 최적 경영의사결정 역량을 겸비한 융합적 비즈니스 리더 양성

4차산업혁명 이후로 산업화의 방향은 하루가 다르게 변화하고 있으며, AI(인공지능)와 빅데이터(Big Data) 기술 등의 발달로 비즈니스 분야에서도 기업이 보유하고 있는 다량의 데이터를 정리하고 분석해 데이터의 메시지를 파악하고 기업 의사결정에 활용하는 등 비즈니스데이터 분석에 대한 중요성이 강조되고 있다. IDC(International Data Corporation)에 따르면 전 세계 비즈니스데이터 분석 시장매출은 2018년 1,688억 달러에서 2022년 2,743억 달러로 성장해 연평균 13.2%의 높은 성장률을 기록하고 있다. 이러한 상황은 비즈니스 인력양성 및 교육 전반에 큰 변화를 요구하고 있으며, 교육계에서도 이러한 사회·경제적 수요를 충족시키기 위해서 경쟁적으로 ‘비즈니스 애널리틱스(Business Analytics)’ 대학원 및 단기 교육과정이 전국적으로 우후죽순 개설되고 있다. 인공지능과 빅데이터의 발달에 따른 산업수요 변화에 유연하게 대응할 수 있는 학습과 훈련이 요구됨에 따라 4차 산업혁명 시대에 필요한 고부가가치의 비즈니스데이터 분석 역량을 배양시키고자 한다.

• O2O 비즈니스에 대한 이해를 바탕으로 O2O 비즈니스 구성, 운영, 성장 전략을 수행하기 위한 기초 및 전공 지식 함양
• O2O 비즈니스 관련 기업이 요구하는 전공 및 실무 역량 강화

온라인 기반 비즈니스의 발전, 모바일 기술의 실생활 적용 증가로 O2O (Online-to-Offline) 기반 비즈니스 구현이 사실상의 비즈니스 전략을 표준화하고 있다. 이러한 변화에 대응하여 O2O 비즈니스의 개념과 특성, 최근의 움직임 등을 습득할 수 있도록 설계한 교육과정을 제공한다.

• 디지털 사회 속 개인정보를 관리하고 보호하는 개인정보보호 전문가로서 갖춰야 할 기초적 이론과 지식, 기술 습득
• 신뢰받는 전문가로서 갖추어야 할 바른 인성과 직업의식 함양
• 기업윤리와 정보보호 윤리를 실천하는 개인정보보호 전문가 양성

디지털 전환 및 데이터 경제 시대 도래로 개인정보의 가치가 커짐에 따라 개인정보보호에 대한 전문역량을 갖춘 실무형 인재 양성의 필요성이 대두되고 있다. 이에 따라 개인정보보호 분야의 교육체계 확립 및 개인정보보호 활용 기술에 대한 지식을 기반으로 개인정보보호 문제를 전문적으로 해결할 수 있는 여성 개인정보보호 전문가 양성이 요구되고 있어 2024년 개인정보보호 전공 신설 이전에 마이크로전공을 선제적으로 운영하여 개인정보보호 전공에 관한 관심을 높이고 개인정보보호 교육과정을 체계적으로 이수할 수 있도록 지원하고자 한다.

• 의식주와 관련된 인간의 삶을 포괄하는 리빙디자인을 위한 다양한 공예 소재 융합 연구
• 디지털 프로세스의 융합 등 공예·디자인의 영역을 넘어 광범위하고 실험적인 교육과정을 통하여 다양한 경험을 통해 유연한 사고를 하는 융합형 인재 양성

공예품 및 공예 교육의 수요가 늘어가고 생활공간 디자인에 관한 관심이 폭발적으로 증가하는 추세로 공예 융합형 리빙디자인 전공을 통해 전문화된 교육과정을 이수하여 다양한 리빙디자인 분야로 진출할 수 있게 한다. 또한, 건축 및 인테리어 분야에서 CMF(Color, Material, Finishing) 디자인 연구가 활발히 이루어지고 있는 점에서 리빙디자인 전공의 다양한 소재에 대한 이해를 바탕으로 체계적인 포트폴리오를 구축하여 취업과 직접적으로 연계될 수 있다.

• 사용자 경험 이해 기반 전시/체험 콘텐츠 기획역량을 함양한다.
• 인터랙티브 전시/체험 콘텐츠의 설계, 디자인 역량을 함양한다.
• 인터랙티브 콘텐츠 구현 기술 활용역량을 함양한다.

전시 및 체험이 인터랙션 기술, 그래픽구현기술 등의 발달로 인해 인터랙티브 콘텐츠를 중심으로 다양화되고 있다. 기술, 기획, 그리고 이를 접목한 프로젝트의 전 과정을 경험할 수 있으며 이를 기반으로 전시/체험 콘텐츠 제작 기업, 인터랙티브 콘텐츠 제작 기업 등으로 진출할 수 있다.

• 생식의학 관련 전문 지식 학습과 산업체 연계 보조생식기술 습득을 통한 난임 시술 전문가 양성

현재 우리나라는 세계 최저 출생율을 보이는 저출생 국가로 정부는 이러한 문제를 해결하기 위한 방법의 하나로 난임 치료 지원을 확대해 가고 있으며, 난임 시술을 받아 태어난 아이가 전체 신생아의 10%를 넘은 것으로 나타나고 있다.
이런 이유로 난임 치료 전문 병원이 증가 추세에 있으며, 현재 전국적으로 100여개 넘는 난임 치료 전문 병원에 500여명이 넘는 보조생식기술 연구원이 종사하고 있다. 앞으로 만혼과 환경, 스트레스 등으로 인한 난임 부부가 계속해서 증가할 것으로 예상하고 있으며, 이와 함께 많은 보조생식기술 전문가가 필요할 것으로 판단되고 있다. 그러나 현재 대학에서 생식의학 관련 내용을 전문적으로 교육하는 곳이 없어 많은 난임 치료 병원에서 보조생식기술 연구원을 수급하는데 어려움을 격고 있기에 바이오헬스융합학과에서는 난임 치료 병원과 협업으로 보조생식기술 전문가 교육에 필요한 교과목을 개발하고 현장 실습을 강화함으로써 난임 치료 병원에서 요구하는 맞춤형 인재를 양성하고자 한다.

• 디자인의 발상을 위한 패션의 역사적·문화적 배경에 대한 이해와 트렌드 분석 능력 배양
• 디자인에 적용할 수 있는 창의적인 텍스타일 및 소재 디자인 능력 배양
• 디지털 기술의 습득을 통한 지속가능한 디지털 패션 콘텐츠 개발 및 아카이브 관리 능력 배양
• 전반적인 패션의 이해와 디지털 기술의 결합을 통한 융합적 사고와 글로벌 실무 역량 강화

패션 콘텐츠 아카이빙 마이크로전공은 현대 패션 산업의 디지털화와 글로벌화된 환경에서 패션의 역사적‧문화적 가치를 보존하고, 동시에 디지털 기술을 활용한 새로운 패션 콘텐츠 개발 지원을 통해 패션과 기술이 융합된 미래 패션 산업을 선도하는 다각적 역량을 가진 인재 양성을 목표로 한다.
‘감성적 패션 표현 능력, 패션 상품기획 능력, 디지털 패션 구현 능력’의 패션산업학과 전공능력을 기반으로 ‘패션 아카이빙 및 관리 역량, 패션 콘텐츠 제작 및 마케팅 역량, 글로벌 패션 트렌트 분석 및 전략 수립 역량, 지속 가능한 패션 개발 역량’ 을 배양하고자 한다.

• 인문학 기반 전공 지식과 데이터 분석 및 활용 능력을 결합하여 대면 및 비대면 환경에서 심리적 예방 치료에 적용할 수 있는 문학치료 능력 함양
• 한국문학 자료를 기반으로 문학치료에 사용할 수 있는 데이터베이스 구축, 데이터 분석, 데이터 시각화를 통한 문학치료 교구 개발 및 문학치료 상담 실습

오늘날 사회는 과학기술 역량 못지않게 인간관계의 위기를 다룰 수 있는 ‘관계 핸들링’ 역량을 갖춘 인재에 대한 요청이 점차 커지고 있으며, 점차 모든 교육 단계와 사회기관에서 심리 상담 및 인간관계 치료를 위한 프로그램을 도입할 것으로 기대한다. 이러한 분위기에서 기존의 상담 치료와 다른 문학치료는 인간관계에 대한 불편함이 증상으로 발현되기 전에 친숙하고 즐거운 심리 예방 치료의 역할을 할 수 있을 것이다. 실제로 현재 문학치료상담사, 독서치료상담사 분야에 수요가 증가하고 있으며, 특히 한국의 문학을 중심으로 한 문학치료는 한국적 심리 예방 치료의 영역을 만드는 데 기여할 수 있을 것이다. 디지털 문학치료는 팬데믹 이후 비대면이 확장된 환경에서 적용할 수 있고, 나아가 자신이 직접 문학을 통한 심리 진단이 가능하도록 기획하므로 앞으로 사회적으로 주목받는 방식이 될 것이다. 따라서 한국의 전통적 인간관계를 기반으로 만들어진 고전문학을 자료로 한 문학치료 데이터를 구축하여 문학치료 상담사가 상담의 자료로 손쉽게 활용할 수 있도록 데이터 활용도를 높이고. 아울러 내담자의 서사 반응 데이터를 기반으로 인문치료 과정을 설계하고, 치료 작품을 추천하는 알고리즘 및 자기 서사 능력 신장을 위한 AI 문학치료 프로그램을 개발할 수 있는 역량을 기르고자 한다.

• 메타버스 공간에 한국학 관련 콘텐츠를 담을 수 있는 창의적 발상과 참신한 표현 방법 연구
• 가상 세계와 현실 세계를 종합적으로 접근할 수 있는 다양한 방법 모색과 시도
• 한국학 내용을 아바타 및 공간 제작으로 연결하는 단계 이해와 작품표현의 명료성 제고
• 메타버스 형식과 한국학의 내용을 결합하여 사회와 소통할 수 있는 방식을 개발하여 미래 활용 가능성 모색

5G와 ICT 기술의 발전으로 현실 세계의 사회·경제·문화 활동이 가상 세계를 중심으로 급속도로 옮겨가는 산업의 변화에 대응하고, 미래 산업을 선도할 수 있는 한국학 분야의 메타버스 융합콘텐츠 전문가와 신산업 대응을 위해 유연한 사고와 역량을 갖춘 융복합 실무형 인재 양성이 필요한 시점이다. 또한 최근 부상하는 한국학의 국제적 위상을 감안하면 인문학적 문화적 소양을 갖춘 경쟁력 있는 메타버스 융합인재 양성이 시급하다. 디지털 한국학은 디지털콘텐츠와 실감미디어를 기반으로 한 전문 인력양성을 중시하는 최근 정부의 정책 방향에도 부합하고, 차세대 플랫폼으로 주목받는 메타버스 신산업에 대응할 수 있으므로 해당 분야에 대한 경쟁력을 강화할 수 있을 것으로 기대한다,

• 유아·아동·청소년 분야의 전문성 및 IT 실무 기초능력 겸비와 미래사회를 선도하는 융합형 인재 양성
• 아동심리 분야의 경험적 노하우를 디지털화하는 분석의 기초역량을 갖춘 인재 양성

4차 산업혁명으로 기술의 혁신은 디지털 대전환을 야기하고, 코로나19 팬데믹으로 인해 비대면, 온라인 활성화가 가속화되면서 아동학 관련 분야도 빅데이터 및 AI 관련 기술 등의 테크놀로지 도입이 가속화되고 있음. 이러한 변화에 적응하며 새로운 미래형 인재에 대한 사회적 요구가 높아지고 있다. 교육부도 디지털 네이티브(digital native)인 아동을 대상으로 디지털 환경과 다양한 디지털 테크놀로지, 소프트웨어 경험을 강조하는 미래형 교육과정을 추진함에 따라 아동기부터 디지털 역량 교육의 필요성이 두드러지고 있다. 현재 아동학을 전공하는 학생들은 디지털 역량 강화를 위해 디지털 네이티브인 아동의 특성 및 디지털 역량을 이해할 필요가 있을 뿐만 아니라 IT 및 멀티미디어, 소프트웨어, 디지털 테크놀로지 등의 활용을 위한 교육을 받아 역량을 강화하고 새로운 분야로의 진출 가능성을 높일 필요가 있다.

• 미술 및 문화예술에 대한 이해와 미술 전시기관, 미술산업, 문화진흥행정직 등 직종에 대한 이해를 바탐으로 해당 분야에서 활동할 수 있는 기본적인 소양과 지식 함양
• 문화예술에 대한 소양을 바탕으로 공공 및 영리 기관에서 다양한 행정직을 수행할 수 있도록 직무능력 강화
• 예술적 소양과 함께 행정 능력을 갖춘 유능한 인재 양성

문화예술행정은 최근의 문화예술 관련 산업의 괄목할만한 성장과 이에 따른 인력 수요를 반영하여 미술 및 문화예술에 대한 교육과 행정 및 문화정책 등을 교육하는 교육과정이다. 소득증대와 교육 수준의 향상, 정부의 지원 확대 등에 힘입어 예술의 사회적 공유를 위한 문화예술 관련 산업은 빠르게 성장하고 있으며 앞으로도 이에 대한 인력 수요는 더욱 높아질 전망이다. 이러한 사회적 배경을 반영하여 문화예술 관련 산업군에서 요구하는 인재 육성을 위해 현대미술과 행정학의 융합을 통해 문화예술행정가가 되기 위한 전문적인 교육을 제공하여 관련 분야로 진출을 확대하고자 한다.

• 인공지능의 기본개념과 원리를 이해하고 다루기 위한 기초적인 수학의 탄탄한 지식 함양
• 인공지능에 필요한 수학 개념과 융합적인 주제 관련하여 실제적인 계산 능력 배양
• 다양한 사회문제와 산업 문제를 해결할 수 있는 수학적 지식 함양

지난 20세기 전반기에 튜링이 결정문제라는 중요한 수학 이론에 대해 답을 제시하면서 현대적인 계산 기계가 탄생하였고 섀넌의 정보이론은 디지털통신의 혁명을 초래하였으며, 컴퓨팅 기술과 통신인프라의 무한 확장은 지난 세기 후반기의 생활환경을 이전과 다르게 변모시켰다. 그리고 급기야 2016년 알파고의 대국은 생각하는 기계로 대표되는 새로운 세상의 충격을 사람들이 실감하는 계기가 되었다. 인공지능은 우리 바로 곁에 함께 있으며 이것의 기반에 수학이 견고하게 자리하고 있다. 본 과정에서는 수학 기반으로 학생들이 인공지능을 중심으로 재편되고 가속화되고 있는 현대사회의 문제를 이해하고 해결할 수 있는 역량을 갖추도록 하며, 그리하여 단단한 사회인으로서 성장할 수 있는 지원을 하도록 한다.

• 품질분석에 대한 이론 및 실험 중심의 학습을 통한 직무역량 강화

식품, 화장품, 제약 등 다양한 산업계에서의 원료, 소재, 제품에 대한 품질분석에 필요한 체계적인 이론과 실험을 학습하는 교육과정이다.

• 나노, 에너지, 환경 및 식품 신소재 관련 차세대 핵심 산업에 특화된 인재 양성

기후, 환경, 산업 및 소비 패턴의 변화로 새로운 소재 개발에 대한 필요성이 식품 및 화학 산업 분야에서 제기되고 있고, 특히 나노소재, 대체식품 및 신재생 에너지 등에 대한 수요가 증가함에 따라 관련 분야에서의 전문인력이 필요하다, 또한 에너지, 환경, 식품 응용 소재 개발 관련 학문은 기후 변화, 탄소중립과 직접적으로 연관된 분야로 그 중요성이 크게 확대되고 있다. 이에 따라 미래 사회에서 나노기술(NT), 정보기술(IT), 에너지·환경 기술(ET), 식품 기반의 생명공학기술(BT) 등 첨단 융합 기술이 접목된 창의적·융합적 인재를 양성하여 4차 산업혁명 시대의 최첨단 신소재 분야를 선도할 핵심 전문인력으로 진출시키고자 한다.

• 식품개발 분야 전문성을 지닌 식품과학 인재 육성
• 제품 개발 및 제조와 식품 마케팅의 융합을 통한 전공 융복합 특성화
• 식품개발, 제조, 마케팅, 품질평가 학습을 통한 식품개발 실무인재 육성

소비자들의 라이프스타일과 식품 소비 패턴 변화로 다양한 식품에 대한 요구 또한 높아지고 있다. 식품 제조·가공 기술의 발달과 공장 규모가 커지고 공정이 복잡해지면서 업계에서는 이를 적절하게 유지 관리할 수 있는 전문성을 갖춘 기술 인력을 요구하고 있다. 이에 따라 식품 상품기획·개발·제조와 직접 관련된 교육과정을 제공하여 학생들의 사회 진출에 도움을 주고자 한다.

• 21세기 생명과학 산업의 핵심 분야인 미생물 산업 실무 전문인력 양성

미생물은 바이러스, 세균, 균류, 원생생물을 의미하며 지구상의 모든 공간에 존재한다. 미생물은 식품, 발효, 신약, 신소재, 환경정화, 친환경 에너지, 미래식량자원, 마이크로바이옴, 개인 맞춤형 유전자 치료 등 생명공학 산업의 핵심 재료가 되고 있다. 21세기 바이오산업에서 중요한 미생물 산업에 종사할 전문인력 양성이 필요하므로 미생물에 대한 기초 이해부터 식품과 환경에 존재하는 다양한 미생물을 분리, 배양하고 특성을 분석하는 실무적인 부분까지 체계적으로 배울 수 있는 교육과정을 제공하고자 한다.

• 다양한 미술과 디자인의 변화를 반영하고 새로운 컨버전스 아트의 가능성을 모색하여 학생들의 진로와 취업에 대한 기회 확대
• 아날로그와 디지털 기술의 결합, 학문 간 융합을 통해 21세기 통합형 미래 인재 양성
• 도자, 섬유, 미술, 디자인과의 새로운 알고리즘을 만들어서 삶의 질을 향상하는 컨버전스 아트의 새로운 모델 창출

현대의 미술과 디자인 영역은 극히 전문화되고 세분되어 본인의 전문 영역에서 조금만 벗어나도 그것을 이해하기 위해서 많은 관심과 노력이 필요한 상황이다. 또한, 시기적으로도 코로나19로 인해 다양한 미디어들이 이미 우리들의 삶 속에 깊이 들어왔고, 이제는 이것을 적극적으로 활용하여 예술과 디자인이 미래지향적인 방향으로 나아가기 위해서 다른 분야와의 협업이 절실하게 필요한 시기이다. 본 교육과정을 통해 복잡하고 다양해진 미술과 디자인의 흐름을 체험하고 익혀 사고의 폭을 넓히고 자신의 시각적 표현을 만들어가는 계기를 마련하고 학문 간 융합을 통해 다양한 조형 언어를 경험하고 깊이 있게 연구, 적용함으로써, 21세기 통합형 미래 인재를 양성하고자 한다,

• 개별 전공의 전문성과 SI를 접목한 사회혁신 인재 양성

최근 사회혁신, ESG, CSV와 같은 개념이 보편화되면서 기업뿐만 아니라 공공, 비영리 부문에서도 인재 채용 시 사회적 가치 실현과 자신의 전문성을 연계하여 업무수행 및 성과 도출이 가능한가를 중요한 평가 기준으로 삼는 추세이다. 이에 따라 사회혁신 또는 ESG를 일부 전공 교과를 통해 함양한 지식이나 기술이 아닌, 전공과 관계없이 개인의 마인드셋으로 내재화된 사회혁신 인재를 찾는 취업 환경이 되었다. 이러한 변화에 발맞추어 SI 마이크로 전공은 사회혁신과 개인의 전공 영역을 융합하여 사회의 다양한 문제를 해결하고 긍정적인 변화를 도출할 사회혁신 인재를 양성하는 것을 목적으로 하며, 이것이 학생들의 졸업 후 진로에 실제적인 도움이 될 수 있도록 교과-비교과 연계 교육과정을 통한 취‧창업 역량 강화를 추구한다.

• 비즈니스 데이터 분석을 위한 기본적 이론과 기초 툴 활용 방법에 대한 이해
• 비즈니스 데이터의 특성과 효율적 분석을 위한 분석 기법 트렌드에 대한 이해
• 통계 및 빅데이터 분석 알고리즘과 이론, 분석 실무기법에 대한 관심

모든 비즈니스 영역이 디지털화(Digital Transformation)되면서 인공지능과 데이터 분석법의 활용 역량에 대한 관심과 중요성이 강조되고 있다.
본 마이크로전공은 이러한 사회적 산업적 변화에 맞추어 디지털 융합 비즈니스를 위한 필수 역량인 데이터 분석 및 활용 역량을 갖추기 위한 과정으로, 데이터 분석의 기초 이론에서 데이터의 분석 실무까지 학습할 수 있도록 설계하였다.

• 문화 상품에 적용할 한국 전통 문화 관련 콘텐츠를 기획할 수 있는 창의적 발상과 참신한 표현 방법을 연구하고, 한국 전통의 문화를 결합한 상품을 실용화하는 산업디자인의 다양한 방법을 모색하고 시도한다.
• 문화 스토리텔링에 대한 이해를 결합한 공예 실습과 산업 디자인 실습을 통해 전통에 대한 이해와 산업적 예술품으로 제작되는 과정을 명료화한다.
• 이론과 실습을 결합하고, 인문적 소양과 예술적·산업적 감각을 결합하여 국내외 사회의 기업·소비자와 소통할 수 있는 문화 상품 디자인 방식을 개발하여 활용 가능성을 모색한다.

K-문화상품 스토리텔링 전공은 공예와 산업디자인 분야에서 최근 부상하고 있는 한국의 전통문화를 소재로 한 문화상품의 개발과 문화상품시장의 확장에 대응하고 미래 산업을 선도할 수 있는 문화 융합형 인재를 양성하는 데 있다. 세계적 문화상품의 중심이 된 한국적 콘텐츠의 국제적 위상과 더불어 서울여자대학교 인문대학, 아트앤디자인스쿨, 미래산업융합대학의 강점을 기반으로 한국문화에 대한 소양 갖춘 문화상품 디자이너를 양성하는 데 적합한 교육 체계를 마련하는 데 목적을 둔다.

• 공공의 가치와 혁신을 실현하는 차세대 실무형 리더 양성
• 변화하는 정책 환경과 디지털 전환, 시민 중심 행정에 능동적으로 대응할 수 있는 능력을 갖춘 실천형 전문가 양성

공공부문에서의 전문성을 강화하고, 실무 능력을 배양하는데 중점을 둔 마이크로전공으로 사례연구, 팀 프로젝트, 시뮬레이션을 통해 공공기관의 운영 방식과 경영 전략을 실질적으로 경험할 수 있다. 또한 정부기관, 지방자치단체, 공공기업 등 다양한 공공기관과의 협력을 통해 실무 경험을 제공하며 인턴십 및 현장 학습의 기회를 마련하고 다양한 분야의 지식을 융합하여, 복합적인 문제를 다각도로 분석하고 해결할 수 있는 능력을 기른다.

• 디지털 역량과 사회과학적 통찰력을 겸비한 융합형 인재 양성
• 급변하는 디지털 사회에 능동적으로 대응할 수 있는 실천적 전문인 육성

인공지능, 빅데이터, IoT, 블록체인 등 혁신적인 기술의 등장으로 기업과 사회는 새로운 도전과 기회를 맞이하고 있다. 이러한 환경에서 디지털 혁신 교육의 필요성이 더욱 강조되고 있으며 이에 따라 최신 기술과 트렌드를 이해하고 적용하는 능력을 키워 전문성을 강화하고 급변하는 산업 환경에서의 경쟁력을 높이는데 기여하고자 한다.